グループの状態で説明するとき聞いていない生徒が増える。当然だけど、対策を考えないと。・一度前を向くように指示する。 ・静かになってから始める ・プリントに詳しく書き、説明を省くあとで考えよう。

読んでいる本のメモ生徒に関して思ったこと、疑問に思ったことはメモしておく。疑問は改善すべき点、一つ一つそれを変えていけばどんどんよくなっていく。

どうやったら生徒が初見の単語の発音を推測できるようになるのか。フォニックス指導のやり方がいまいちわからない。同じ音になるつづりを複数提示することを最近は意識している。ex, ea:イーと読むことが多いread, lead, reason, beat, heat, etc...みたいな…

http://click.affiliate.ameba.jp/affiliate.do?affiliateId=16846390成長する英語教師をめざして―新人教師・学生時代に読んでおきたい教師の語りという本を読んでいます。その中でまさに今学期感じたことが書いてあったので備忘ということで。本文の理解を…

生徒は成長しているのか。ただ点数が以前よりも取れれば成長したというわけではないはず。生徒がいつもよりも授業に前向きになったら成長。 できなかった子がSVが見つけられたら成長。 自然とrの発音ができた生徒がいたら成長。 辞書で過去分子が引けたら成…

ノートを写すのが遅い生徒がいる。いつも遅いなと思い、よく見ていたら、一語一語(時には一文字ずつ)書き写している。最近読んだ本に、苦手な子はアルファベットがよくわからない文字に見えているというものがあったが、そのせいなのか。文字を固まり(句など…