どうやったら生徒が初見の単語の発音を推測できるようになるのか。フォニックス指導のやり方がいまいちわからない。同じ音になるつづりを複数提示することを最近は意識している。ex, ea:イーと読むことが多いread, lead, reason, beat, heat, etc...みたいな…

教室の時計はなぜ前にあるのか。 生徒のときは早く授業が終わらないかと何回も時計を見てしまって集中力がそがれた。ということで、後ろに設置してみることにします。

教室をどうやって使うかについて考えている人は意外と少ない。特に高校。掲示物をどこにはったらいいか。見やすいか。気付きやすいか。 棚をどう使うか。 黒板の端に何か書くのか。 机はどこを向いているのか。 ゴミ箱はどこか。 壁はきれいか。 机や壁に落…